Dificuldade em expressar competências

Como referido anteriormente, os jovens NEET podem experienciar períodos de inatividade prolongada, o que se reflete, frequentemente, em percursos profissionais mais limitados e descontínuos.

Importa salientar que, por detrás do estatuto NEET, existem percursos e contextos bastante diversos.

Entre os jovens NEET, podem encontrar-se diferentes perfis, nomeadamente:

● jovens que abandonaram precocemente o sistema de ensino, sem qualificações;

● jovens que possuem um diploma, incluindo do ensino secundário, mas enfrentam dificuldades de integração no mercado de trabalho;

● jovens que, após repetidas tentativas e experiências negativas, perderam a confiança em si próprios e no contexto que os rodeia, deixando de procurar oportunidades de forma ativa;

● jovens que vivem em contextos com reduzidas oportunidades de emprego, nomeadamente em regiões geograficamente desfavorecidas, ou que enfrentam obstáculos de natureza pessoal, económica ou familiar que dificultam o acesso a percursos de formação ou emprego.

Em síntese, o estatuto NEET corresponde frequentemente a uma realidade complexa, resultante de uma combinação de fatores sociais, económicos e individuais, não devendo ser associado a falta de motivação.

Esta condição pode ter impacto ao nível do bem-estar psicológico, levando alguns jovens a sentirem-se estigmatizados ou inseguros, o que pode dificultar a identificação e comunicação das suas competências.

Os jovens NEET podem, frequentemente, ter dificuldade em comunicar as suas competências de forma clara e adequada às expectativas dos empregadores.

Neste contexto, é importante promover a autoavaliação e a identificação das suas competências. Um dos erros mais comuns consiste em assumir que não possuem competências relevantes.

Esta perceção resulta, muitas vezes, da associação das competências exclusivamente à experiência profissional formal, desvalorizando as predisposições individuais e as capacidades desenvolvidas ao longo das experiências de vida.

As competências interpessoais assumem, frequentemente, maior relevância do que as competências técnicas. Assim, é importante que os jovens NEET evidenciem no CV competências como a escuta ativa, a gestão do tempo, o cumprimento de prazos e a flexibilidade.